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A mi me gustan mucho los tomates verdes.

Ahí va una foto de un tomate.

Cap. VI, Ética para Amador.

Para el próximo martes 22 de abril, habrá que realizar las siguientes preguntas del libro "Etica para Amador":

1. Cap. VI
   
   VI.1 Explica la primera afirmación de Savater en este capítulo:
   “La única obligación que tenemos en la vida es la de no ser imbéciles”
   
   VI.2 ¿Por qué tener conciencia nos cura de la imbecilidad? Explica qué significa “tener conciencia”.
   
   VI.3 A qué denomina Savater “buen gusto moral”. ¿Crees que algo así existe?.
   
   VI.4 En el libro se pone el ejemplo del protagonista de la película “Ciudadano Kane”. ¿Podrías poner tú otro ejemplo, o buscar otro personaje?
   
   VI.5 Explica el término “remordimiento”. ¿Cómo lo explica Savater?
   
   VI.6 Explica la definición:
   “Responsabilidad es saber que cada uno de mis actos me va construyendo, me va definiendo, me va inventando”.

Capítulos IV, y V

Para el martes día 25 de marzo deberéis realizar el capítulo IV, y el viernes 29 el capítulo V

Recordad que deben estar en un folio independiente al cuaderno de preguntas. Bien presentadas, es decir, con letra clara, con los espacios y márgenes adecuados....(es posible que me las lleve para corregirlas personalmente). No se trata de decir sólo la opinión del autor, consiste en que a partir de lo que dice el libro y con lo que hemos estudiado en clase elaboréis una reflexión personal, y argumentéis vuestro punto de vista.

(Recordad: no consiste en responder "lo primero que os venga a la cabeza", es un ejercicio de reflexión, de análisis, y conviene dejar reposar las respuestas que vayáis elaborando, para poder revisarlas más tarde)

• Cap. IV(preguntas para el martes 25 de marzo)
  
  IV.A - Explica la frase: “no somos libres de no ser libres, no tenemos más remedio que serlo”
  
  IV. B- ¿Qué te parece el tema del “plato de lentejas”? Haz un comentario personal, siguiendo las directrices del autor.
  
  IV. C- Explica y razona la conclusión a la que llega Savater: “darse la buena vida no puede ser algo muy distinto a fin de cuentas de dar la buena vida”
  
  IV. D- Comenta el texto final de Erich Fromm: “ser capaz de prestarse atención a uno mismo es requisito previo para tener la capacidad de prestar atención a los demás; el sentirse a gusto con uno mismo es la condición necesaria para relacionarse con otros”.
  
  Cap. V (preguntas para el viernes 28 de marzo)
  
  V.A - ¿En crees tú qué consiste la buena vida? ¿qué es para ti la buena vida?
  
  V.B -- Explica la frase de Savater: “lo que tenemos muy agarrado nos agarra también a su modo… o sea que más vale tener cuidado con no pasarse”.
  
  V.C -- Por qué “la mayor complejidad de la vida es precisamente ésa, que las personas no son cosas”. Y en esa línea: “como no somos puras cosas, necesitamos “cosas” que las cosas no tienen”
  
  V.D -- "Ese ser diferente es lo que llamamos “humanidad”, y lo importante es que los humanos nos humanizamos unos a otros….el problema es cuando tratamos a los demás como cosas. Al no convertir a lo otros en cosas defendemos por lo menos nuestro derecho a no ser cosas para los otros.”
  ¿Cómo se convierte a otro en una cosa? ¿puede llegar a ser otra persona sólo una cosa para mí? Y la más difícil ¿En qué consiste lo de tratar a las personas como personas?
  
  V. -E- “Yo creo que la primera e indispensable condición ética es la de estar decidido a no vivir de cualquier modo: estar convencido de que no todo da igual aunque antes o después vayamos a morirnos”
  Y la pregunta: ¿Por qué no da igual vivir de cualquier modo?
  

Preguntas para el viernes 22 de febrero

La ética de Epicuro.

VI.a. - ¿Qué sucedió en la Grecia del S. IV a. de C. para que sus habitantes dejaran de sentirse ciudadanos y comenzaran a vivirse como individuos, ajenos a una polis?
VI.b - Frente a la Academia platónica y el Liceo de Aristóteles ¿En qué consistía el “jardín” de Epicuro?.
VI.c - ¿Cuál es el objetivo de la ética para Epicuro? ¿Cómo pretende conseguirlo?
VI.d - ¿Es el mismo objetivo que el de los cínicos?
VI.e - ¿La manera de “aplacar” el “equilibrio físico” es igual en los Cínicos que en Epicuro?
VI.f - ¿Por qué para Epicuro la muerte y los dioses no nos deben preocupar?.

Cap. III, de "Ética para Amador"

Cap. III

Cap.III. A. ¿Por qué le da tanta importancia Fernando Savater a esta frase?: “La libertad es decidir, pero también, no lo olvides, darte cuenta que estás decidiendo”

Cap.III. B.¿ Por qué “el que no hace más que huir del castigo y buscar la recompensa que dispensa otros, no es mejor que un pobre esclavo”?. Explica lo que argumenta el autor.

Cap.III. C.¿Cómo llega Savater a la siguiente conclusión: “ no hay un único reglamento para ser buen humano ni el hombre es instrumento para conseguir nada”?

Actividades para navidades.

En primer lugar desearos que todos paséis unos días fantásticos:
(con estas actividades no pretendo estropearos estos días, simplemente mantener la tensión del trabajo, si lo dejamos del todo después nos costará mucho más retomarlo)

Como ya sabéis tenéis las preguntas de los apuntes de Aristóteles. Y además algunas sobre los dos primeros capítulos del libro de "Ética para Amador", de Fernando Savater.

Son las siguientes:
Preguntas: “Ética para Amador”

Cap. I

-. El autor nos habla del héroe de la Iliada “Hector” ¿Hasta qué punto era libre o estaba condicionado? ¿Qué prevaleció en su decisión de enfrentarse a Aquiles?
-. Explica la siguiente frase de Fernando Savater: “No somos libres de elegir lo que nos pasa (…), sino libres para responder a lo que nos pasa del tal o cual modo”.
-. Explica la frase “ La libertad es una fuerza en el mundo, nuestra fuerza”.
-. Lee el texto final de Erich Fromm y responde ¿Por qué el hombre es el único animal que puede estar fastidiado o disgustado?

Cap. II

-.Sobre los actos que realizamos el autor diferencia entre “los que salen de dentro” y “los que salen de fuera”. Explica esa diferencia y qué peso tienen en nuestras decisiones. ¿ Alguno de ellos es más importante qué otro?. Razónalo.
-. Sobre lo que depende de uno mismo y de lo que no depende de nosotros, de los límites de nuestra libertad, comenta el texto final de este capítulo, el de Séneca.

Actividades para el Martes 2 de octubre.

(Pincha sobre la imagen para ver el texto)

Tal y como quedamos en clase hay que realizar las siguientes actividades:

I.2.D. ¿Qué significa que todas las personas somos iguales en dignidad?
I.2.E. ¿Es posible definir con exactitud la pobreza? ¿Es la pobreza un fenómeno inevitable?
I.2.F. ¿Por qué se suele discriminar más a los pobres? ¿Es la pobreza una de las bases más importantes en las injusticias sociales?

Y saltamos al apartado 4. (aunque el martes explicaremos el 3) para aprendernos los dos primeros derechos humanos:

I.4.A. Transcribe literalmente el primer artículo de “La declaración universal de los derechos humanos” ( Para un examen apréndetelo de memoria)
I.4.B. Transcribe literalmente el segundo artículo de “La declaración universal de los derechos humanos” ( Para un examen apréndetelo de memoria).